Desde las estrellas

No sé porqué el espacio siempre me despertado curiosidad. Hubo un tiempo, de pequeña, que quería saberlo todo sobre los secretos del cielo. Adam y Leire me dieron la oportunidad de encontrarme con este placer perdido y ocultado por los años.

Adam y su hermano mayor comparten la pasión por los porqués del universo. Conocer y observar los astros es para ellos un juego y, al mismo tiempo, un punto de encuentro. Por eso la Bruja Catalina* le preparó un observador de constelaciones y un cuaderno en el que pudiera apuntar la información o curiosidades** sobre el cielo, así como sus propios descubrimientos. Leire, por otra parte, tenía una imaginación desbordante. A ella le preparamos*** otro cuaderno nocturno titulado “El cielo más bonito del mundo”, que se acompañaba de pegatinas de estrellas holográficas y un rotulador plateado. Su misión: crear sus propias constelaciones y escribir las historias que le dieron origen. También, un sobre con tarjetas que recorrían algunas de las constelaciones más famosas y la invitaba a investigar sobre ellas: ¿por qué Hércules, Andrómeda, Casiopea se llamarían así?

En es este punto es lícito preguntarse si la primera propuesta pertenece más al campo de los deberes de ciencias que a los de la promoción de la lectura. Lo cierto es que no son excluyentes una de la otra: en estas actividades proponemos buscar, seleccionar, interpretar información y redactarla desde la más absoluta libertad creativa. Sin estas competencias, ¿podría alguien llegar a ser un buen astrofísico? ¿y un buen lector? Sin embargo, esta cuestión debería conducirnos a otras más interesantes: ¿qué alternativas de actividades ofrecemos a los niños y niñas que no disfrutan con la ficción? ¿cómo podemos potenciar la imaginación sin recurrir a la fantasía? Por otra parte, me gustaría rescatar otra cuestión importante: la lectura, sea del género que sea, puede ser un punto de encuentro, y el diálogo que despierta, construcción de significado. En este caso, la propuesta fue pensada para que Adam compartiera sus relatos y construyera otros junto a su hermano mayor, ya en el instituto.

Seguro que habrá múltiples estrategias de animación a la lectura en la no ficción esperando ser descubiertas. La Bruja Catalina a mirado hacia las estrellas, porque mirando a las estrellas ha visto al niño que está –nunca mejor dicho- con los pies en la tierra.